Iskolanapló
Szilánkok
Mihályi Anikó
Iskolanapló
Érettségi közben
Iskolanapló
Tékozló fiúk
Felkészülő: Egy nyelven beszélnek
Pünkösdkor újra és újra elhangzik, hogy a bábeli nyelvzavar újszövetségi feloldása a Szentlélek kiáradásának csodája, amikor „mindenki a maga nyelvén hallotta őket beszélni” (ApCsel 2,6). Mégis, legfájdalmasabb tapasztalatunk talán éppen az, hogy folyamatosan félreértjük egymást, és így nem tudunk kapcsolódni egymáshoz.
Meglátni nehéz
Rómeó és Júlia báli találkozását tanítva újra és újra felteszem tanítványaimnak a kérdést: létezik-e szerelem első látásra? A gyerekek legtöbbje amellett érvel, hogy az első pillantás inkább valami rokonszenv lehet, hiszen ahhoz, hogy szerelmesek legyünk, meg kell ismernünk egymást, kölcsönösen meg kell tapasztalnunk tulajdonságainkat. Ám mindig akadnak olyan diákok is, akik úgy gondolják, nem csak az irodalomban és a filmekben találkozhatunk a meglátni és megszeretni élményével.
Farsang ürügyén
Zajtól hangos az iskola: készülünk a farsangra. Idén a képek farsangját választottuk témául. Belebújni egy régebbi kor szereplőinek ruháiba, megjeleníteni azt a miliőt és színvilágot, amely az adott képen látható – izgalmas kihívás és nagy kaland ez minden osztálynak. A kisebbek inkább a tetszés alapján találnak rá a képre, és persze az osztályfőnök is nagyobb szerepet kap a választásban.
Új év
Boldog új évet! Hu! – így köszöntött az egyik kedves kolléganőm az új év első tanítási napján. Majd magyarázatul hozzáfűzte, hogy ötéves kislánya ezzel az ijesztéssel kíván mindenkinek boldog új évet. És amit ez a kislány ösztönösen érez, az tudatos tevékenységgé válhat a nevelésben.
Jeruzsálem
Nemrég érkeztem haza Jeruzsálemből, ahol a Yad Vashem Intézet továbbképzésén vettem részt: hogyan lehet beszélni gyerekeknek a holokausztról. A nyolcnapos intenzív képzés bepillantást nyújtott a holokauszt előtti zsidóság életébe, beszélt az antiszemitizmus kialakulásáról, annak évszázados előzményeiről, majd magáról a holokausztról és az azt követő időszakról.
